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      學術文化
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      哈爾濱廣廈學院11月27日舉辦“聚焦工程認證和新工科視域下的應用型人才培養論壇”

      來源: 哈爾濱廣廈學院 時間: 2021-11-27

        11月27日上午,由中國計算機學會(CCF)主辦,哈爾濱廣廈學院信息學院、黑龍江省計算機學會、中國計算機學會青年計算機論壇(CCF YOCSEF)哈爾濱分部共同承辦的“工程認證和新工科視域下的應用型人才培養”論壇在哈爾濱廣廈學院圖書館五樓報告廳隆重開幕。論壇采用線上與線下相結合的形式。黑龍江省本科、高職院校信息工程類專業所在院系領導、骨干教師及專業帶頭人參與了本次論壇。論壇的召開旨在為新工科視域下的應用型人才培養捋清思路,為工程教育未來創新發展之路獻計獻策。

        哈爾濱工業大學博士生導師、寶鋼優秀教師獎獲得者、國家工程教育專業認證專家姜守旭教授、哈爾濱工程大學博士生導師、科技部重點研發計劃評審專家、國家自然科學基金/重大項目評審專家韓啟龍教授;哈爾濱理工大學計算機學院書記、博士生導師、“龍江學者”特聘教授、國家國防特色學科帶頭人、省領軍人才梯隊后備帶頭人、省新世紀優秀人才、中國計算機學會高級會員、CCF YOCSEF哈爾濱主席孫廣路教授;東軟集團副總裁、東軟睿道公司總裁、北京交通大學、天津商業大學、沈陽工業大學、遼寧經濟干部管理學院兼職教授李印杲;哈爾濱廣廈學院校長陳西峰、黨委書記高長順、副校長韓毓潔、校全體中層干部、各高校參會代表、行企業參會代表及信息學院全體教師出席開幕式。本次論壇由哈爾濱廣廈學院信息學院院長張劍、哈爾濱工程大學博士生導師潘海為教授以及黑龍江大學碩士生導師馬吉權副教授共同主持。

        開幕伊始,哈爾濱廣廈學院校長陳西峰致歡迎詞。陳校長首先對各位領導和專家的蒞臨表示熱烈的歡迎,對關注、關心與支持哈爾濱廣廈學院發展建設的各學會團體、院校領導專家,以及行業學者表示衷心的感謝。陳校長結合學校信息工程類課程建設、專業建設、信息工程類課程思政建設等談到了新時代、新環境、新形勢下信息工程類應用型人才培養何去何從,工程認證和新工科視域下的應用型人才培養方向如何明確,培養質量如何提升等一系列問題,希望通過本次論壇的廣泛而多元化的研討得到進一步的明確和解決。

        哈爾濱工業大學博士生導師姜守旭教授作為第一位講者,為本次論壇做了題為《工程教育專業認證通用標準解讀》的主題分享。姜教授首先給出了工程教育專業認證理念、模式、原則、主線和底線。又分別從學生、培養目標、畢業要求、持續改進、課程體系、師資隊伍、支持條件七個方面進行了具體闡述。在分享中姜教授首先強調了基于學生、教師、學科帶頭人、學院院長等不同視角對培養目標的理解、認知度和認可度。其次,要有公開的、符合學校定位的、適應經濟發展的培養目標以及明確公開的畢業要求,定期評價培養目標的合理性并進行修訂,不斷完善學校培養目標,同時以支撐培養目標為要求進一步制定相應畢業要求。與此同時,要毫不懈怠持續改進教學過程質量監控機制,建立畢業生跟蹤反饋機制等社會評價機制,培養質量永遠是專業人才培養的永恒主題。不僅如此,還要加強對于課程體系及教師隊伍的建設,課程設置需符合本專業畢業要求,能體現專業應用能力以及系統設計和實現能力的培養。最后,姜教授提出,各類支持條件也是作為工程教育認證標準中的重要部分,如教室及實驗室各項設備、實習實訓基地、網絡及圖書資料等,學校應能夠提供學生畢業要求所必需的基礎設施,提升學生的課余活動及學習環境質量。

        哈爾濱工程大學博士生導師韓啟龍教授分享的報告題為《新工科人才培養質量提升的思考》。韓教授表示,針對人才培養來說,人才培養質量是教育教學全過程的質量提升。要以專業質量為基本單元,以課程質量為核心要素,以教材質量為主要劇本,以技術水平為學習革命的關鍵突破來進一步提升新工科人才培養質量。韓教授強調,專業認證要以學生為中心、以產出(出口)為導向、持續改進工程教育專業認證的過程,以評價作為切入點、機制作為重點、結果應用為落腳點不斷完善專業認證的過程。最后,韓教授講到專業認證要突出主線、堅持底線,在符合國際實質等效的能力要求前提下初步形成以持續改進為目標的,內部面向產出的評價機制。

        哈爾濱理工大學博士生導師孫廣路教授以《地方高校計算機類應用型本科人才培養的探索與實踐》為題,圍繞怎樣才算成功的計算機專業教育這一問題展開了逐層的遞進式提問與思考引導。通過“我是誰,為了誰,依靠誰,做什么,怎么做”?這一提問明確了應用型人才是什么、為什么要限定為專業領域的可用之才、學生畢業干什么、學生能干到什么程度等問題是我們共同面對的緊要和根本問題。孫教授進一步提到了當今地方型高校所面臨的幾個共性問題:如作為教師是否真正做到了以學生為中心?如何培養應用型人才?用什么指導辦學?接下來,孫教授以哈爾濱理工大學為例,分析了現階段學校在應用型人才培養進程中所面臨的問題,并針對這些問題給出了有效的應對措施及寶貴經驗,通過以賽促學、產教融合、完善課內體系等舉措完善應用型本科人才培養體系,最后,孫廣路教授進一步介紹了成功的專業教育所必備的條件,為當今各高校對于應用型本科高校工程類人才的培養提供了清晰明確的方向。

        隨后,東軟集團副總裁,東軟睿道公司總裁李印杲作為企業代表進行了以《產教融合,構建高質量軟件人才培養的生態鏈》為主題的發言。李印杲總裁講到,軟件技術的發展將會帶來重大的產業變革,信息技術作為引領新一輪科技與產業創新的源動力將會進一步推動經濟的發展。為了滿足當代企業對于人才的要求,產業融合已成為學校培養軟件化人才的必經之路。李印杲總裁強調產業融合是企業與產業需求的高度融合、項目實戰為核心的能力培養、產業與院校的精準對接,通過該途徑也衍生出許多新的教育模式,如智慧校園、游戲化教學等。東軟通過四鏈合一,校企合作共同打造軟件人才培養生態鏈,將產業鏈、教育鏈、人才鏈和創新創業鏈有機的結合起來。為創新人才培養模式、提升專業建設質量提供了有力的保障。在結尾,李總介紹了東軟的產業融合發展史,并針對產教融合過程中所遇到的困境給出了方法與對策。

        副校長韓毓潔做總結講話。她講到:要認真學習、深刻領悟、學有所感、學有所思、學有所悟,真正做到入腦入心,切實保證。在聽過四位教授的分享與指導之后,更明確而深刻地領會到學生培養完成度、質量和科學性的重要性。從這幾個方面我們更深切地感受到了專家的分享是對本科教學以本為本,四個回歸的深刻的理解和詮釋,這回答了“為誰培養人、怎么樣培養人和培養什么樣的人”這三個不可回避的問題。同時韓校長提出專業定位明確、培養方案合理、培養目標定位準確、培養要求清楚和課程體系完整并不能真正的達到要求,培養出專業的人才,過程比結果更重要。“老師教、學生學”都離不開條件的保障和評論體系的完整。對于老師來說,不僅僅應該具備足夠的專業知識能力,還要具有責任心、事業心和一顆愛學生的心。對學生而言,主動學習,積極學習也尤為重要。在這期間學校構建了快樂晚自習,使學生能夠快樂地學習,快樂地成長,培養良好的學習習慣。大會最后韓校長感謝四位教授作出的精彩講座,同時也希望哈爾濱廣廈學院今后可以穩中求進扎實做好各項工作。

        期間,哈爾濱廣廈學院黨委書記高長順、哈爾濱廣廈學院副校長韓毓潔分別為姜守旭教授、韓啟龍教授,孫廣路教授、東軟集團副總裁李印杲教授頒發感謝狀。

        本屆論壇的成功舉辦是學校新工科專業方向建設與發展需求所推動的,論壇為學校新工科人才培養畢業能力設定與達成度設定引領了思路,為學校辦學定位核準了方向,為辦學特色的突出提供了助力。上午的主題講座結束后,各位領導進行了工程認證和新工科視域下的應用型人才培養研討,主要內容圍繞了《服務地方的應用型人才培養》、《信息工程類課程思政建設》、《工程認證經驗分享》、《信息工程類課程建設》、《新工科專業和專業方向建設》等方向展開。

        據悉,哈爾濱廣廈學院始終堅持以“立德樹人”為引領,并于2021年5月率先成功舉辦全國民辦高等學校課程思政高端論壇。對于信息工程類人才培養更是提出了“德才兼備,嚴謹規范”的專業人才素養內容。學校非常重視學生第二課堂的教學活動,積極開設多種形式的選修課程,組織學生參加各種專業技能大賽,以賽促教,賽教結合,擴大學生的專業視野,提高學生的專業技能,信息學院學科專業社團建設有培養學生邏輯思維、軟件應用、自主學習、團隊協作、創新創業等綜合能力的軟件訓練中心(Software Training Center簡稱“STC”)。學校積極完善“校企合作”育人機制,形成學校與企業聯合制定培養方案、組織教學活動、考評學習質量的人才培養機制,建設各類實踐教學基地,建設“專兼結合”教師隊伍。學校根據“新發展階段、新發展理念、新發展格局”不斷積極主動進行科學化人才培養方向和模式的調整,以符合人才培養的期待,符合未來競爭新形勢的應對策略,為服務地方經濟社會發展的應用型人才培養擔當責任、貢獻力量。

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